丁同學,國內大專畢業(yè),有讀了自考本科,無學位證,覺得這個文憑沒有什么競爭力,含金量不高,所以想出國再學歷上進行個提升,同時也想提高自身的英語能力,所以選擇了全英文授課,英聯邦國家的馬來西亞,在和顧老師溝通了之后,決定申請?zhí)﹣泶髮W酒店管理專業(yè),順利拿到
王同學,國內本科畢業(yè),由于歲數大,快40歲了,結婚了也已經做媽媽了,所以之前申請美國拒簽了,有移民傾向,學生一開始也找了很多其他中介,但是其他中介都表示沒有信心,學生也開始信心動搖了,在網上找到了顧老師,一開始也非常擔心會給馬來西亞拒簽,但是顧老師給學
張女士,來自江蘇,本科畢業(yè),目前41歲,從事藝術設計相關工作多年,小孩在上初中,打算去馬來讀一個藝術設計方面的碩士,并且由于不滿意國內的教育,想把小孩也帶出國讀國際學校。張女士的學歷比較復雜,高中畢業(yè)之后讀了大專,之后又讀了函授的本科,由于畢業(yè)很多年了
目標明確是走向成功的第一步,從提升英語,到專業(yè)選擇,宮學生目的都非常明確,然后根據自己的需求,確定適合自己的大學,相信宮學生在大學的學習,一定會進一步的提升自己,獲得更高的發(fā)展。
出于對泰國國家的熱愛,學生特地去到泰國學泰語。在學習泰語期間,學生進一步了解并熟悉這個國家,且深深喜歡上泰國的生活節(jié)奏。考慮未來在泰國發(fā)展,需要進一步提升學歷,學生特地參觀了幾所大學,關于專業(yè)的選擇,院校的確定還是猶豫不定,學生最終聯系汪老師。
李老師前期為學生單獨制定留學計劃,度身打造留學設計方案。全程申請流程、時間節(jié)點梳理清晰、學生在15天內順利拿到斯坦佛國際大學錄取通知書,高效、透明、使學生申請有保障。
泰國名校“寬進嚴出”,高中/中專成績并不是能否順利入學的唯一因素。張同學數學成績非常好,基礎不低于普高學生,入學測試時一次通過。相信留泰讀書是新的起點,希望張同學勇于追逐夢想,揚帆起航!
學生自考本科畢業(yè),計劃將來從事教育行業(yè),考慮文憑的重要性,以及跟家長的溝通后,決定繼續(xù)深造獲取碩士學歷。因有親戚在泰國,學生也在泰國生活過一段時間,對泰國非常喜歡,實地考察了幾所大學的情況后,決定在泰國大學深造。