2026THE排名澳洲高校圖鑒:墨大穩(wěn)坐全澳第一,這所“非八大”狂升9位成最大黑馬!

  2025年10月9日,2026年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名正式發(fā)布。這份覆蓋全球115個國家/地區(qū)、2191所高校的權威榜單的核心價值,在于其“多維度、精細化”的評估體系(WUR3.0方法論)。2026年排名延續(xù)了18項績效指標的設置,其中“研究質(zhì)量”(權重30%)、“教學”(29.5%)、“研究環(huán)境”(29%)三大維度合計占比88.5%,直接決定高校排名的核心競爭力。——澳大利亞高校實現(xiàn)“頭部穩(wěn)固、中游爆發(fā)”的亮眼表現(xiàn),而中國高校則以“集體突破、強勢領跑”的姿態(tài),成為推動格局變革的核心力量。



  一、整體表現(xiàn):6所高校躋身全球百強,數(shù)量穩(wěn)居亞太前列

  2026年THE排名覆蓋全球115個國家/地區(qū)的2191所高校,澳大利亞共有多所院校上榜,其中6所高校成功躋身全球前100強,數(shù)量在亞太地區(qū)僅次于中國(含港澳臺)和韓國,展現(xiàn)出強勁的“頭部梯隊”實力。從排名分布來看,澳洲百強高校覆蓋“頂尖領跑”“穩(wěn)定中堅”兩個層級,且多數(shù)院校在核心評估指標(教學、研究質(zhì)量、國際展望)上表現(xiàn)均衡:

  頂尖領跑層:墨爾本大學以全球第37名蟬聯(lián)全澳第一,是澳洲唯一進入全球前40的高校,其“研究質(zhì)量”(領域加權引用影響力91.6分)和“國際展望”(國際學生與學術人員比例近滿分)指標尤為突出,同時在泰晤士、QS、軟科三大排名中同步拿下“澳洲三冠王”,成為澳洲高等教育的“標桿院!。

  穩(wěn)定中堅層:悉尼大學(并列第53名)、莫納什大學(并列第58名)、澳大利亞國立大學(并列第73名)、新南威爾士大學(第79名)、昆士蘭大學(并列第80名)均穩(wěn)定處于全球50-80名區(qū)間,其中悉尼大學較去年進步8位,新南威爾士大學進步4位,進步動力主要來自“教學聲譽提升”和“產(chǎn)業(yè)合作深化”(師均行業(yè)投資研究收入同比增長12%)。


  二、分層亮點:中游院!捌迫Α保前舜蟾咝崿F(xiàn)排名躍升

  除了傳統(tǒng)“八大名!钡姆(wěn)定表現(xiàn),澳大利亞中游院校在本次排名中迎來“突破性時刻”,多所“非八大”高校憑借特色發(fā)展打破排名壁壘,成為本次排名的“黑馬”:

  悉尼科技大學:排名較去年提升9位,躍升至全球第145名,超越阿德萊德大學、西澳大學等傳統(tǒng)名校,躋身全澳前8。該校優(yōu)勢集中在“產(chǎn)業(yè)合作”指標,師均專利數(shù)量位列全澳前三,應用型研究成果轉(zhuǎn)化率顯著,體現(xiàn)出“非研究型大學”的特色競爭力。

  麥考瑞大學:進步幅度更大,排名前進12位至全球第166名,全澳第9。其核心突破點在“研究環(huán)境”指標,人均科研發(fā)表量較去年提升8%,在商科、環(huán)境科學等領域的研究影響力持續(xù)增強。

  其他中游院校:迪肯大學、昆士蘭科技大學(QUT)穩(wěn)居全球201-250名區(qū)間,RMIT大學、樂卓博大學、斯威本科技大學等則保持在251-300名區(qū)間,形成“階梯式發(fā)展”的中游梯隊,豐富了澳洲高等教育的層次結構。



  三、全球格局:英美壟斷頂尖,中國高校成“最大變量”

  盡管澳大利亞高校表現(xiàn)亮眼,但全球高等教育的核心競爭仍集中在英美與亞洲之間。本次排名中,英美高校繼續(xù)壟斷全球前十,但中國高校的“全面爆發(fā)”已成為重塑格局的關鍵力量。


  英美:頂尖地位穩(wěn)固,整體優(yōu)勢漸弱

  英國牛津大學毫無懸念地實現(xiàn)“十連冠”,以98.2的總分(滿分100)繼續(xù)領跑全球,其在“研究聲譽”“學術引用”等指標上均接近滿分,展現(xiàn)出難以撼動的傳統(tǒng)優(yōu)勢。美國則有7所高校躋身全球前十,麻省理工學院(第2)、普林斯頓大學(并列第3)、哈佛大學(并列第5)等依舊是全球?qū)W子的頂尖選擇。

  不過,英美高校的“整體優(yōu)勢”正逐漸減弱。美國進入全球前500名的高校數(shù)量降至102所,創(chuàng)歷史新低;英國除牛津、劍橋外,多數(shù)羅素集團高校排名波動不大,缺乏突破性增長。這種“頭部穩(wěn)固、中后段乏力”的態(tài)勢,與亞洲高校的快速崛起形成鮮明對比。

  從全球視角來看,2026年泰晤士排名清晰傳遞出一個信號:全球高等教育正從“英美單極主導”向“多極競爭”轉(zhuǎn)變,亞洲尤其是中國高校的崛起已成為不可逆的趨勢。未來,如何在“研究創(chuàng)新”與“國際化”之間找到平衡,將是所有高校提升全球競爭力的關鍵課題。



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